Hey!
Kann mir mal jemand erklären was der Unterschied zwischen einer Linearen und einer Dialektischen Erörterung ist??
Ich hab keine Ahnung was da der Unterschied sein soll und wie man die aufbaut!!!
Dankeschön
Liebe Grüße
Julia

Linear: Ein Strang. oft erklärend.
Bsp.:Begründe, warum heute immer mehr Jugendliche immer früher Alkohol konsumieren.
Finde Gründe, warum man das G8 einführen sollte.

Dialektisch: zweisträngig, Pro und Contra.
Alkohol ist Bestandteil unserer Kultur. Nimm Stellung!
Erörtere, welche Vor- und Nachteile die Einführung einer Schuluniform bringen könnte.

In der Einleitung solltest du das Interesse des Lesers wecken.

Der Hauptteil enthält die Argumentation. Hier kannst du entweder die Argumente nacheinander steigernd anordnen (bei dialektischer nach Pro und Contra getrennt) oder bei der dialektischen Argumente direkt widerlegen (nur etwas für Könner).

Im Schluss kommt das Fazit und/oder du begründest deinen Standpunkt.

Für einen guten Aufsatz hilft nur Üben und Mustererörterungen anschauen.

Dankeschön!!! Ich glaub das hatten wir sogar mal in Deutsch, aber ich konnt mich irgendwie nicht mehr daran erinnern!!!
Wie lang muss meine Erörterung ungefähr sein??
Liebe Grüße
Julia

Zur linearen Erörterung:
http://www.teachsam.de/deutsch/d_schrei ... p_lin0.htm
http://www.rainerjacob.de/01bcf29439048 ... index.html
http://www.lernen-mit-spass.ch/lernhilf ... terung.php

Zur dialektischen Erörterung:
http://www.teachsam.de/deutsch/d_schrei ... p_dia0.htm
http://www.lernen-mit-spass.ch/lernhilf ... terung.php
http://www.rainerjacob.de/01bcf29439048 ... index.html

Zur Länge: Zu kurz darf der Text auf keinen Fall werden. Wichtig ist, dass jedes Argument gut begründet wird. Nichts ist schlechter als eine Erörterung bei der die Argumente nur hintereinander aufgelistet werden. Schreibe zu jedem Argument etwa 3-4 Sätze, dann kommst du gut hin. Insgesamt denke sind 2-3 Seiten ausreichend, je nachdem wieviel Argumente du findest.

_________________
That was yesterday
But today life goes on
No more hiding in yesterday
Cause yesterday's gone

Zu diesem Link:
http://www.teachsam.de/deutsch/d_schrei ... p_lin0.htm

Die Differenzierung in einfach-linear und antithetisch linear ist keine gängige. Üblicherweise wird der letzte Typ der dialektischen Erörterung zugeordnet.
Mir ist zumindest kein Sprachbuch bekannt, das so wie der teachsamlink verfährt. Und am Ende sollte immer noch die eigene Meinung stehen, ob denn nun die Vor- oder Nachteile überwiegen. Vergiss es einfach, du machst keinen Fehler, wenn du wie bei der dialektischen verfährst.

Auch dieser link ist nicht ganz korrekt:
http://www.lernen-mit-spass.ch/lernhilf ... terung.php

Jedes Argument (Behauptung/Begründung) muss mit einem Beleg oder einem Beispiel enden.
Ein Beleg ist eine allgemeine Aussage (Statistik, Fachexpertenmeinung...).
Ein Beispiel ist eine individuelle Aussage, also eine eigene/erzählte Erfahrung, ein eigenes/erzähltes Erlebnis. Aber bitte nicht vom Onkel meiner Freundin seinem Hund erzählen

Oje, ich glaub ich stell euch eine Frage nach der Anderen, aber ich will in Deutsch unbedingt ne Erörterung schreiben weil ich mit einer Gedichtsinterpretation nicht viel anfangen kann !!!
Leider fehlt mir bei einer Erörterung immer die passende Idee für einen Anfang!! Wie muss ich die Einleitung aufbauen??

hey,
es ist immer gut wenn du in der Einleitung erst die Problematik aufführst und dann mit einer alltäglichen Sache verbindest:
Aber Vorsicht, sowas wie :"Sieht man auch oft im fernsehen" oder "steht öfters in der zeitung" schreibt jeder zweite!!
es ist besser wenn du über eine konkrete sache genau bescheid weißt oder aus eigener erfahrung erzählst!!!

ok, danke !! Jetzt kann ich nur noch hoffen dass ein gutes Thema dran kommt!

In der Einleitung solltest u auch das Thema eingrenzen und unklare wörter definieren!!!

Achso und zu Aufbau....

1)Einleitung (aktuelles beispiel ? VORSICHT!!! noch keine argumente!)
2) 4 Proargumente!
Drehpunkt
4 Contraargumente
Synthese (=Abwägung) 2 argumente nochmal gegeneinander stellen!
3)Schluss (wunsch für die zukunft formulieren...thema abschließen)



bei einer linearen ebenfalls 8 argumente mit behauptung, begründung und beispiel...

Kann mir jemand Mustererörterngen finden??

ja sowas wär echt mal gut!!!!!!

wäre nett wenn ich heute noch welche bekommen hätte..Morgen ist die ZK
burak_9@gmx.de

und zwar hab ich noch ne frage:

aufgabe 1 ist immer eine lineare und aufgabe 2 eine dialektische erörterung??
wir haben das mit der linearen erörterung im unterricht nie durchgenommen..

Bei den Erörterungen kannst du auf keinen Fall danach gehen ... kann immer unterschiedlich sein!
Schlecht, wenn ihr das noch nicht gemacht habt! Was sagt euer Lehrer dazu, immerhin war er es ja, der es euch hätte beibringen müssen!

Hier mal ein Beispiel:
http://www.rainerjacob.de/01bcf29439048 ... index.html

Du erörterst immer nur EINE Seite ( die These, die schon gegeben ist )! Kein Pro/Contra, sondern immer mit Augenmerk auf der These, auch wenn es nicht unbedingt zu 100 % deiner Meinung entspricht!

Naja, um alles nochmal zu lernen wirds zu spät sein, trotzdem viel Glück für die ZKs!

der hat gemeint, wir sollen die pro-/contraversion benutzen..egal bei welcher aufgabe! nun ja...

trotzdem danke!

Mh ... dann tut mir das Leid, denn du kannst definitiv mal davon ausgehen, dass irgendwas lineares dabei sein wird.
Hier nochmal ein Link mit Tipps:

http://www.lernen-mit-spass.ch/lernhilf ... terung.php

gibts nich auch schlüsselwörter inner aufgabe die mir sagen ob linear/dialektisch?
zb Nimm stellung = dialektisch
Begründe/finde gründe=linear
gibts da mehr?stimmen die?

Meine Leherin meinte, sobald irgendwas mit "Erörtern sie jenes" , "
Wägen sie ab,..." , "Setzen sie sich ausnander" , "stimmen sie zu?" , da steht ist es eine dialektische Erörterung, also Pro/Contra.

bei " Erläutern sie..." , "Was erwarten sie..." , "machen Sie sich Gedanken..." , "stellen sie dar ..." ,
wird eine steigernde (oder glaub auch lineare genannt) Erörterung benutzt.


hoffe konnte n bischen helfen,
viel Glück euch allen Morgen
MFG Ich

jo thx aber


Immer mehr menschen unternehemen große antsrengugngen ihr äußeres zu ändern
setzen sie sich damit auseinander

dann wäre des ja dialektisch wegen dem setzten sie sich auseinander aber ich kann des teil ja nich mit pro und contra machen

was is des also

Moment, falsch.

1.) Einleitung
2.) Antithese (4 oder 5 Argumente)
--> Wendepunkt
--> These (3 oder 4 Argumente)
--> eventuell Synthese (haben wir im Unterricht nie behandelt)
3.) Schluss

Ein Argument mehr zur These, als zur Gegenthese. Aufbau: Sanduhr.

Lineare Erörterung haben wir auch nie behandelt.

Naja so genau weiß ich das auch nicht :> , hast du dein Thema grad erfunden oder ausm inet. Könnt ja sein, dass bei solch einem Thema das normalerweiße nicht drunter steht. Hab hier auf sonem Zettel z.B. das Thema: "Kleidung ist für Jugendliche ein Mittel, ihre eigene Individualität zu unterstreichen" , setzen sie sich mit dieser Behauptung auseinander"
und in der Schule haben wir dazu geschrieben, dass dies Dialektisch ist wegen "setzen sie sich ausnander". Und ich mein hier sollten sich schon Argumente zu einer These und Antithese finden lassen.
Naja sehr viel helfen kann ich leider nicht, da ich mich mit niedrigster Wahrscheinlichkeit für ne Erörterung entscheiden werde, da ich argumentieren hasse

das ist schon dialektisch
du bringst quasi argumente für und gegen an warum du das (dass immer mehr menschen große Anstrengungen unternehmen, ihr äußeres zu ändern) blöd oder gut findest
also das gehts chon

setzten sie sich auseinander ist eig immer dialektisch

aber da gibts ja oben auchs chon ne liste

Das Thema hatten wir auch behandelt,
und unser Lehrer meinte es gibt auch Mischformen.
So wie Diese.
Theoretisch ist das eine dialektische Fragestellung,
auch eine Entscheidungsfrage, denn man soll begründen,
wie man das findet und wieso und weshalb dies
aber gute Auswirkungen haben kann, d.h. beide
Seiten erläutern. Unser Lehrer meinte jedoch, dass
man auch bei einem "Sich damit auseinandersetzen"
die Ursachen für solch ein Verhalten auflisten soll
und wie es dazu kommen konnte. Denn wenn man sich
mit etw. auseinandersetzt, dann sollte man auch
das berücksichtigen.