Hallo, ich bin neu im Forum und hoffe das ich das mit dem Frage stellen richtig mache.
Und zwar habe ich ein Problem:

Ich bin in der 8.Klasse auf dem Gymnasium und habe mich dazu entschieden eine GFS in Mathe über das Geburtstagsproblem zu machen. (Das Thema war vorgegeben)

Jetzt ist mir aber aufgefallen, dass man das Geburtstagsproblem schon in etwa 5 Minuten erklärt hat, aber die GFS sollte mindestens 15-20 min lang gehen.

Habt ihr noch Vorschläge wie ich die GFS verlängern könnte, z.b. am Anfang mit einer Einführung in die Wahrscheinlichkeitsrechnung oder so?

Danke schon im voraus ! (Bitte möglichst schnell antworten,die GFS muss bald fertig sein)

Liebe Grüße, Luna

kleiner tipp am rande: es hilft ungemein wenn dann alle beteiligten wissen was das geburtstagsproblem ist

für mich ist da das Problem immer die Geschenkefindung, aber das hat recht wenig mit mathe zu tun

MfG Herti

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Denken hilft!
Ein Mensch ohne Religion ist wie ein Nashorn ohne Bahncard 50.

Macht mit bei der "Initiative gegen "mol", "cd" und "A" als SI-Einheiten!"

Bei wichtigen Fragen bezüglich Ma oder Phy schreibt mir ne PM, dann gehts schneller

Oh entschuldigung, hab ich ganz vergessen zu sagen.
Es geht darum wie groß die Wahrscheinlichkeit ist dass (Anzahl) Personen am gleichen Tag Geburtstag haben.

Hoffe das ist verständlich !

Liebe Grüße, Luna

tjoar, um etwas in die länge zu ziehen bin ich der falsche, bei mir würde der Vortrag 10-20 sekunden dauern

vllt fällt da jemand anderem noch was gescheites ein, aber son drumrumgelaber find ich persönlich halt nich prall

MfG Herti

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Schade, naja vielleicht fällt jemand anderem was ein

Wenn jemand noch Ideen hat, wie man meine GFS verlängern könnte einfach schreiben.

Luna

eigentlich ist ja das thema wascheinlichkeit
das beispiel ist die geschenkefindung

da kannst du zum beispiel eine gliederung erstellen
Geschichtlicher Hintergrund zur Warscheinlichkeit
Wie man die Warscheinlichkeit errechnet
Dann auf das Beispiel eingehen
Eventuell anderes beispiel dazunehmen
dann ein paar Übungen mit Mitschülern rechnen
und dann alleine rechnen lassen
und die Lösungen vergleichen
dies sollte 20min sein

Naja, wenn man das verallgemeint, dann wäre z.B. die Frage interessant, ob eine höhere Wahrscheinlichkeiten für Geburten nach 9 Monaten nach Karneval auftritt o.ä.
Natürlich weicht man das "Tageproblem" auf, so dass man hier nach Zeiträumen fragt

Hallo,

ich hab jetzt auch nochmal mit meinem Mathe-Lehrer geredet, aber der weiß auch nicht was ich da noch als "Verlängerung" für ein Thema nehmen soll und er kann mir nicht mal einen Termin nennen, wann ich die GFS eigentlich halten soll Toll, bald ist schon Schuljahresende!!

Vielen Dank nochmal für die Antworten, ich werde jetzt vermutlich noch einen kleinen Einstieg zur Wahrscheinlichkeitsrechnung allgemein machen und vielleicht noch ein zweites Beispiel dazunehmen...

Jetzt hab ich aber noch eine Frage: Was soll ich die Mitschüler denn rechnen lassen?
Hättet ihr da irgendwelche Beispiele zu verschiedenen Aufgaben?

Liebe Grüße, Luna